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Cornelsen - Frühkindliche Bildung
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Schönes für Lehrer*innen
Digitaler Unterricht
Lieferzeit: 2-3 Tage
Der Begriff Inklusion ist in aller Munde. Auch von Erzieherinnen und Erziehern in Kindertagesstätten wird gefordert, dass sie nach dem Prinzip der inklusiven Pädagogik alle Kinder gemeinsam fördern. Aber wie kann eine Förderung aller Kinder mit verschiedenen Förderbedarfen in einer Kita-Gruppe in der Praxis gelingen? Wie kann unter Berücksichtigung der Bedürfnisse, Stärken und Schwächen eines jeden Kindes eine Förderung stattfinden? Dieses Buch bietet viele Aktivitäten für Frühling, Sommer, Herbst und Winter in inklusiven Gruppen. Für jede Aktivität gibt es außerdem wieder verschiedene didaktische Hinweise, wie die Spiele, Lieder, Tänze, Psychomotorik-Angebote etc. mit Kindern mit bestimmten Förderbedarfen umgesetzt werden können. Wie bereits in den anderen Bänden der Reihe liegen die Förderschwerpunkte hierbei auf der visuellen, auditiven, motorischen, taktilen und kognitiven Ebene. Ziel des Buches ist es, jedes Kind mit seinen Möglichkeiten in den Gruppenalltag Ihres Kindergartens und in das gemeinsame Spiel mit einzubinden, Erfolgserlebnisse zu schaffen und ein positives Selbstbild zu erhalten oder zu verbessern – und das das ganze Jahr hindurch.
Aus Gründen der Suchmaschinenoptimierung nutzen wir für Produktbeschreibungen nicht das sonst bei uns übliche Gendersternchen. Mehr dazu erfahren Sie hier.
Das Praxisbuch zur Inklusion in Kindertageseinrichtungen
ISBN 978-3-8346-5024-5
Ratgeber Inklusion
Teamteaching im inklusiven Klassenzimmer
ISBN 978-3-8346-2510-6
Kleine Kita-Helfer
A4-Block zum Ausfüllen
ISBN 978-3-8346-4325-4
ISBN 978-3-8346-3910-3
