Neues Praxiswissen für die Hosentasche

„Lange Rede, kurzer Sinn“, lautet ein bekanntes Sprichwort.

Jeder, der sich auf den Spuren der Quintessenz schon einmal durch einen regelrechten „Wörterdschungel“ kämpfen musste, weiß aus eigener Erfahrung: Gerade in Bezug auf Fachliteratur scheint sich diese Redewendung viel zu häufig zu bewahrheiten.

Die Pocket-Ratgeber des Verlag an der Ruhr verfolgen darum ganz bewusst eine andere Strategie: „Kurze Rede, ganz viel Sinn!“ lautet hier das Motto.

Kurz, prägnant und garantiert querlesetauglich, bringen die Bücher im Hosentaschenformat pädagogisches Wissen auf den Punkt. Dafür beschränken sich Sachinformationen, konkrete Methoden und allerhand Tipps und Tricks bewusst auf das für LehrerInnen Wesentliche. Auch die beiden neuen Titel der Reihe folgen dem bewährten Prinzip.

Der Pocket-Ratgeber „Starthilfe für das 1. Schuljahr“ vermittelt dabei alles Wissenswerte rund um die ersten Wochen in der Schule: von der stressfreien Vorbereitung der Einschulung, über Arbeitsformen, Regeln und Rituale bis hin zur sinnvollen Gestaltung des Anfangsunterrichts. Dabei begleitet das Buch seinen Leser von der frühzeitigen Planung im Vorfeld (u.a. „Wann beginne ich mit der Planung?“ „Wie gestalte ich den ersten Kontakt mit den Eltern?“) über die Einschulung („Womit fülle ich das Programm?“) bis hin zum ersten Schultag („Wie läuft der erste Schultag ab?“ „Wie finden sich die Schüler möglichst schnell zurecht?“).

Zahlreiche Beispiele, Spielideen und Vorschläge für Rituale – von der Nilpferdmassage bis zu den Ritualen für das tägliche Lernen – veranschaulichen die Wissenshäppchen zusätzlich.

Tipps für die Elternarbeit und Hinweise zum Anfang in jahrgangsübergreifenden Klassen runden die Themeninhalte ab.

Die zweite Neuerscheinung wiederum – „Werkstattunterricht in der Grundschule“ – versteht sich als Praxishilfe, die LehrerInnen darin unterstützen will, ihren Unterricht zu öffnen, Verantwortung zu übertragen, erfolgreich offene und themenorientierte Werkstätten zu organisieren und die Kinder dabei zu beobachten, zu begleiten und zu fördern.

Neben Hinweisen zum offenen Unterricht und den Grundformen des Werkstattunterrichts werden Modelle der themenorientierten Werkstatt und der offenen Werkstatt einzeln vorgestellt. Tipps und Tricks zu Regeln, Ritualen und Strukturierungshilfen sowie wichtige Hinweise zu Diagnostik und Unterrichtsablauf komplettieren die Praxishilfe schließlich – und zeigen anschaulich, wie Werkstattunterricht in der Praxis aussieht.

Zahlreiche Beispiele, wie etwa ein Musterablauf einer Stunde und die exemplarische Gliederung einer Einheit, sorgen auch hier für leichte Verständlichkeit und Umsetzbarkeit.

Ob beim Werkstattunterricht oder dem Start ins 1. Schuljahr: So sind Referendare, Junglehrer und erfahrene Pädagogen gleichermaßen für die Praxis gerüstet – und das innerhalb kürzester Zeit, ganz ohne „Wörterdschungel“.