Die Auslöser können vermeintlich einfache Dinge wie Musik oder ein Sonnenaufgang sein, aber auch Ereignisse, die das gesamte Leben verändern, wie die große Liebe zu finden oder 10 Millionen Euro im Lotto zu gewinnen. Doch kann man auch etwas für sein Glück tun? Wie führt man ein (dauerhaft) glückliches Leben? Kann man Glück lernen?

Nachdem an einer Heidelberger Schule „Glück“ als Schulfach eingeführt wurde, ist klar, dass das Thema in der Schule einen Platz hat und eine Lücke füllt: Im Fach Philosophie oder Ethik soll nicht nur diskutiert werden, wie man richtig oder gut handelt, sondern Jugendliche sollen sich auch darüber Gedanken machen, was zu einem glücklichen Leben gehört.

Das Projektbuch „Glück“ von Peter Brokemper, das aktuell im Verlag an der Ruhr erschienen ist, bietet kreative und handlungsorientierte Arbeitsanregungen für Schüler der Klassen 9-13. Die Jugendlichen sollen sich mit den verschiedenen Aspekten des Begriffs „Glück“ auseinandersetzen und dabei immer das eigene Leben im Auge behalten. In neun Kapiteln werden verschiedene Fragestellungen rund ums Thema behandelt: Glück, was ist das? Welche Vorstellungen haben Schüler davon? Welchen wissenschaftlichen Hintergrund haben Glücksgefühle? Wie erlebt man in unserer und anderen Kulturen Glück? Macht Konsum glücklich? Ist Geld gleich Glück? Was bedeutet Glück im Unglück? Welchen Wert kann man aus einer Krise schöpfen? Gibt es Anleitungen zum Glücklichsein?

Das Thema „Glück“ kann im Bereich Ethik als Reihe bearbeitet, aber auch als Projekt in den Fächern Deutsch, Philosophie, Religion usw. behandelt werden. Das Buch bietet einzelne Arbeitsblätter, die der Lehrer je nach Schwerpunkt und Zeitkontingent zu Unterrichtseinheiten zusammenstellen kann.