Ich gestehe Ihnen eines – wenn ich etwas an meiner Schulzeit gehasst habe, dann war es der Biologieunterricht (zugegebenermaßen vor allem in der Oberstufe). Als Jugendliche konnte ich mir nichts Langweiligeres vorstellen, als wieder einmal eine volle Schulstunde lang nur im Biologiebuch zu lesen und nach dem Prinzip „Frontalunterricht“ die Fragen des Lehrers zu beantworten. Dabei gibt es doch gerade in einem so anschaulichen Fach wunderbare Möglichkeiten, selbst auszuprobieren, zu experimentieren, Projekte zu starten, hinaus in die Natur zu gehen und dabei den Mensch und seine Umwelt umfassend kennenzulernen. Zum Glück hat sich in den letzten 15 Jahren an der Unterrichtsmethodik so einiges verändert – was man z.B. mit unserem „Arbeitsbuch Ökologie“ erfahren kann. Nutzen Sie die (noch) kalten Tage, und bereiten Sie die ersten Frühlingsprojekte für Ihren aktiven Biounterricht vor. Sobald die Sonne dann wieder ihre Strahlen zeigt, kann es losgehen. Wie wäre es z.B. mit einem Frühblüher-Projekt? Denn nicht nur Sie, sondern auch Ihre Schüler warten sehnsüchtig auf die ersten Schneeglöckchen.